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四為老師印象(十八):智慧如炬照人心,魅力似風(fēng)拂面來——記2111班物理陳菁老師
發(fā)布時間:2024-07-06 丨 文章作者:2111班吳海蓉 丨 閱讀次數(shù):1921

回望在四中的三年,無數(shù)點點滴滴涌上心頭:和同學(xué)們的共同拼搏,在林陰處的漫步……但在我心里印象最為深刻的還是陳菁老師的諄諄教誨。

初見陳老師時是在高一時,那時的我初入高中,對周圍的一切充滿無知,只是覺得高中的課堂枯燥難懂,日復(fù)一日的生活壓得人喘不過氣,總想著有些新鮮的事物;而在陳老師的課堂之中給我?guī)碓S多新鮮又有意思的知識,讓我投入其中,這些新奇的知識是沙漠中的一股清泉,是迷霧之中為我們指明的燈塔,更是我堅持學(xué)習(xí)的不竭動力……可是那時的我心思似乎不在學(xué)習(xí)上,在最喜歡的老師面前無能為力,面臨高二的分班而悔不當(dāng)初……

似乎是上天聽見了我的心聲,在高二分班時又幸運地分到了陳老師所教的班級,剛得知這一切的時候,心中不激動是假的,所以在接后的兩年,我更加的發(fā)奮努力,希望彌補(bǔ)先前的遺憾,也為自己爭口氣。課上積極思考問題,課后追著老師問問題,課下努力刷題……終于功夫不負(fù)有心人,我的物理稍有起色,一些起色更加堅定了我繼續(xù)努力的決心,但成長的路上總是充滿荊棘與挫折,我仿佛是進(jìn)入了一個瓶頸期,對于物理成績不進(jìn)反退,一次次的挫折似一座大山壓著我,我想反抗卻又無能為力,以致后面更長一段時間都提不起勁,物理成績也在不斷下滑,而此時已經(jīng)接近于高考,我心急如焚,著急卻又不知怎么辦;而陳老師的一番話似點醒了我,他鼓勵著我們,告訴我們壓力不要太大,在最后有限的時間抓住自己會的題目,讓我們相信自己,也時刻提醒我們不要輕言放棄。他的話給予了我前行的動力,指引著我繼續(xù)努力,此刻我的心中滿是自信。陳老師并沒有因為我們是平行班而說過我們一句不好話,而是總帶著親切的話語為我們解答問題,鼓勵我們,即使是在考前的前幾天也沒有說過提醒著我們不要放棄……正是因為有了陳老師,我才會有不竭動力突破自我超越自我。

在四中的三年,遇見一位好老師是我的幸運,而我也會攜帶著這份幸運所帶來的諄諄教誨打開我人生的下一篇章。