一．風云變幻的歷史沿革

1929年，安徽省立第六女子中學在合肥籌備成立。

1934年，改名為省立廬州女子初級中學。

1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利后，學校更名為安徽省立合肥女子中學，定校址于孔廟（又稱“文廟”、“府學”），即原合肥四中所在地。

1949年1月，學校更名為合肥市立女子中學。

1949年4月，合肥市立女子中學又先后更名為皖北區(qū)合肥第二中學、皖北區(qū)合肥第二初級中學。

1952年8月，皖北行署與皖南行署合并成立安徽省，省會仍駐合肥，學校更名為合肥第二初級中學。

1956年秋季，開始招收高一新生，成為完全中學，更名為合肥市第四中學。

二．底蘊深厚的四中校址

合肥四中原校址為始建于唐代會昌年間的“廬州府學”，至宋代發(fā)展為“景賢書院”，至元代發(fā)展為“三賢書院”，至晚清則由李鴻章胞弟李鶴章重建。

合肥老四中校址即是歷史上的孔廟，又叫學宮，是廬州府學的所在地。坐落在老合肥城西片，西南背北，東與廟街（今城隍廟市場內步行街）相接，西與廬州府署（今博物館）為鄰，南與府學街（今安慶路，解放前叫后大街）緊連，北與老城隍廟隔街（廟后街）而望，校園占地總面積約在45至50畝之間。

唐代會昌年間在原合肥四中校址所在地的廬州府學，至今已有1100多年歷史，是合肥市具有厚重文化、教育資源的珍貴歷史遺跡之一。合肥四中歷屆師生人人都將自己曾在合肥四中任教、就讀，視為一種無上的光榮與自豪。

洋務運動領軍人物李鴻章，20歲時被廬州府學選為優(yōu)貢，第二年順天鄉(xiāng)試一舉高中，隨后拜在曾國藩門下，廬州府學成為李鴻章學業(yè)和仕途的起點。

三．改革開放的歷史跨越

改革開放以來，合肥四中與整個合肥教育事業(yè)同步發(fā)展，辦學條件也日臻完善。2001年重修了學宮，重現1100多年歷史的古建筑群，成為合肥文化教育源遠流長的歷史見證。

從2001年開始，合肥四中將創(chuàng)建省級示范高中納入“十五”發(fā)展規(guī)劃，得到各方面的大力支持。經過幾年努力，學校先后獲得“合肥市甲級管理學校”、“合肥市示范高中”、“安徽省現代教育技術實驗學校”、“合肥市辦學水平優(yōu)秀等級學校”、“安徽省家教名校”等稱號。2003年，合肥四中成功晉級安徽省省級示范高中。評估驗收專家組這樣評價合肥四中——這是一所歷史底蘊深厚、校園文化濃郁、人文環(huán)境和諧、常規(guī)管理扎實，教師水平高、學生素質好，各方面工作都取得了可喜成績，具有發(fā)展?jié)摿Φ囊凰〖壥痉吨袑W。

四．恢復重建的合肥四中

根據《2009年合肥市政府常務會議紀要（第29號）》精神，合肥四中整建制并入六中，合肥四中原校址成為新的合肥六中中校區(qū)。

2014年11月，為了優(yōu)化教育結構，科學配置教育資源，傳承合肥四中傳統(tǒng)，合肥市決定在省委、省政府旁重建合肥四中。

2015年11月，市委、市政府召開新四中建設規(guī)劃協(xié)調會，明確合肥四中由合肥一中全面代為管理。

2018年9月，合肥四中重建辦學，恢復招生。

五．文化圖騰的嶄新四中

合肥四中基本情況：合肥四中位于合肥市濱湖新區(qū)省府板塊核心區(qū)域。學校占地190畝，總建筑面積達到13萬平方米，規(guī)劃設計為90個班，4500人的招生規(guī)模。市委、市政府批示“高起點規(guī)劃、高標準建設、高水平辦學”，教學區(qū)、生活區(qū)設備齊全、設施一流，春賞櫻花夏觀櫸，秋覽銀杏冬品梅，力爭打造安徽乃至于全國最美中學。

學校在重建過程中推崇“理念至上，文化先行”，設計了校園的文化標識系統(tǒng)，完成了logo的設計。立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，基于2018年高考改革對學生的發(fā)展要求和四中校情學情預判，在合肥一中七彩課程的基礎上研發(fā)出“四梁八柱”課程體系，在校園內部道路方面，則頗具匠心地建構了“四通八達”道路體系，契合合肥市大建設、大發(fā)展、大繁榮“通江達海”的發(fā)展愿景。學校深挖府學淵源，根植文化因子。校園樓宇名稱由教師自行研討、專家多方論證，命名了諸如“景賢書院” “四方館” “日新樓”等一批文化內涵豐富、時代氣息濃厚的樓宇名稱。

辦學目標有方向：在合肥一中的全面代管和國內外名校輻射引領下，合肥四中以內涵發(fā)展為引擎，以品質建設為內核，秉承“為未知而學，為未來為教”的辦學理念，著力打造“綠色四中”“創(chuàng)新四中”“書香四中”“智慧四中”“美麗四中”和“幸福四中”。瞄準合肥一中和北京四中等全國名校，凝聚著全校師生力量，發(fā)揮辦學積極主動性，形成學校品質特色。

隊伍建設有保障：合肥四中由合肥一中全面代管，合肥一中副校長吳英明兼任合肥四中黨總支書記、校長，班子成員將在后期由組織部門和教育主管部門考察合格后配足配齊，學校中層干部將按程序在教育管理工作實踐中逐步培養(yǎng)選拔任用。得益于各級領導的關懷與支持，學校擁有一支年齡結構有梯度、教學業(yè)務有經驗、教育科研有實力、學校管理有保障的專業(yè)化師資隊伍，其中包括正高級教師1名、特級教師1名，博士后1名，優(yōu)質課大獎賽3名以及教育部直屬師范類院校培養(yǎng)的免費師范畢業(yè)生，學校的教育教學工作均由合肥一中和四中的資深名師牽頭召集、骨干新秀擔綱落實，確保教育教學工作務實高效、平穩(wěn)有序地推進。

內部管理有章法：學校踐行“學生至上、教師至上、管理至上、學術至上”的辦學理念，全面引入信息化智慧校園建設，建立大數據監(jiān)控管理系統(tǒng)，實現學校發(fā)展過程的信息全覆蓋，不斷提升教育現代化治理能力。學校努力做到：開設適合學生、可供選擇的多元課程；建設師生互動、高效愉悅的成長課堂；提供自主發(fā)展、個性張揚的成長空間；培養(yǎng)素質全面、德藝雙馨的教師隊伍；打造高瞻遠矚、理念先進的干部隊伍；營造積極向上、民主科學的文化氛圍；建設優(yōu)美整潔、環(huán)境幽雅的和諧校園。致力于將學校打造成“學生有成就、教師有尊嚴、學校有品位”的特色鮮明的國內一流中學。

外延式與內涵式相結合的發(fā)展。在外延式發(fā)展中，學校充分利用政策扶持機遇，努力完善學校物質文化建設，加大軟硬件的經費投入和教師隊伍的招聘選拔和培養(yǎng)力度，尤其是在合肥市委市政府的關心和各相關部門的支持下，合肥四中新招聘教師提前一年到合肥一中跟崗培訓，教師隊伍得到的極大的鍛煉和充分的發(fā)展。

在內涵發(fā)展方面，充分發(fā)揮合肥一中管理團隊的資源優(yōu)勢，充分借鑒合肥市各高中名校和國內外名校的管理精髓，注重對質量的提升和內部驅動力的追求，在學校管理理念的提煉，精神文化的打造，制度的優(yōu)化設計，環(huán)境的設置建設，教學與學習的創(chuàng)新發(fā)展等方面進行內涵式發(fā)展道路具體途徑的探索，不斷增強學校的影響力和美譽度。

2018年秋季學期，作為省級示范高中，合肥四中招收高一新生600人（含藝術類、科技類特長生各15人）。為適應新高考改革，為走班教學積累經驗，高一年級全部采用小班化教學、智慧化管理、個性化培養(yǎng)，確保每一個孩子都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展！

在市委、市政府的殷切關懷下，在全市人民的熱切期盼中，合肥四中必將勠力同心，和衷共濟，繼承千年府學之悠久歷史，接續(xù)百年一中之光榮傳統(tǒng)，成為“大湖名城、創(chuàng)新高地”一顆冉冉升起的教育新星！