2024年9月19日下午，合肥市第四中學(xué)體育組老師葛未未在合肥市第一中學(xué)藝術(shù)禮堂參加了“安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目中期檢查暨教科研項(xiàng)目研究能力提升培訓(xùn)”活動(dòng)。本次活動(dòng)由安徽省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)王勇主持，受邀專(zhuān)家為無(wú)錫市東林小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、江蘇省特級(jí)教師、正高級(jí)教師武鳳霞，黃山學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師汪海彬，來(lái)自2023年和2024年安徽省教育科學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目和公示項(xiàng)目的各主持團(tuán)隊(duì)200多人參與了本次活動(dòng)。

一、武鳳霞老師“素養(yǎng)表現(xiàn)型教學(xué)的校本實(shí)踐”講座

   武鳳霞老師深情回顧了東林小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)六年的課改之路，闡述了素養(yǎng)表現(xiàn)型教學(xué)的頂層架構(gòu)。武老師指出，“素養(yǎng)表現(xiàn)型教學(xué)”是東林小學(xué)探索教育改革、提升教育質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校教學(xué)改革如何呼應(yīng)義務(wù)教育新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何破局生成指向?qū)W生素養(yǎng)獲取的教學(xué)樣態(tài)，如何以學(xué)生表現(xiàn)為核心支持學(xué)生在表現(xiàn)中成長(zhǎng)，武鳳霞在報(bào)告中一一予以了回答。“素養(yǎng)表現(xiàn)型教學(xué)”獲得了全國(guó)各地廣泛的課堂呼應(yīng)，被評(píng)為江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革特等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)，充分展示了其成果的價(jià)值和意義。

武鳳霞老師的報(bào)告以學(xué)為中心，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、深度參與、充分表現(xiàn)，體現(xiàn)了發(fā)展素養(yǎng)的高站位，既符合新課標(biāo)精神，又體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)，同時(shí)把立德樹(shù)人的國(guó)家要求落實(shí)在了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中。

二、汪海彬教授“教育科學(xué)研究的規(guī)范及成果表達(dá)——以《專(zhuān)業(yè)發(fā)展視角下的教師情緒覺(jué)察研究》為例”講座

   汪海彬教授在報(bào)告中以國(guó)家級(jí)課題《專(zhuān)業(yè)發(fā)展視角下的教師情緒覺(jué)察研究》為例，從心態(tài)、選題、論證、基礎(chǔ)四個(gè)方面講解了國(guó)家級(jí)課題申請(qǐng)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。汪教授介紹了“全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題評(píng)審意見(jiàn)表”中不同省級(jí)課題的題目類(lèi)型，分析了國(guó)家級(jí)課題選題的規(guī)律和特點(diǎn)，指出了“國(guó)家級(jí)課題申請(qǐng)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、年度檢查、中期檢查、結(jié)題材料鑒定”5個(gè)階段中的常見(jiàn)問(wèn)題，介紹了各階段中課題論證的基本技巧和邏輯關(guān)系。汪教授表示，在課題論證中核心概念需要再厘清、研究計(jì)劃需要再細(xì)化、組織分工需要再明確；在課題實(shí)施中要以初心的執(zhí)著聚焦研究目標(biāo)，以全心的追求錨定研究計(jì)劃，以真心的投入激發(fā)組員活力，以核心的成果凸顯結(jié)題材料。汪教授鼓勵(lì)在座主持團(tuán)隊(duì)從基礎(chǔ)課題入手豐富研究經(jīng)歷，積極申報(bào)國(guó)家級(jí)課題。

   汪教授的報(bào)告緊貼課題研究中的實(shí)際問(wèn)題，給現(xiàn)場(chǎng)各主持團(tuán)隊(duì)老師帶來(lái)了許多啟示與思考。

三、王勇院長(zhǎng)關(guān)于教科研項(xiàng)目研究的工作要求

    活動(dòng)最后，王勇院長(zhǎng)做總結(jié)講話(huà)。王院長(zhǎng)介紹了安徽省教育科學(xué)研究院關(guān)于研究項(xiàng)目的調(diào)整計(jì)劃，并對(duì)今后教育科學(xué)研究項(xiàng)目的工作提出了具體要求。王勇院長(zhǎng)指出了現(xiàn)階段部分省級(jí)研究項(xiàng)目的現(xiàn)狀和不足，介紹了省教科院將在項(xiàng)目研究、中期檢查、積極評(píng)審和結(jié)題成果鑒定4個(gè)方面的調(diào)整。王院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要把教育科學(xué)基礎(chǔ)研究項(xiàng)目做扎實(shí)，要加大外省評(píng)審力度，實(shí)施末尾淘汰制，保證教育科學(xué)研究項(xiàng)目的質(zhì)量，推進(jìn)安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施，努力在質(zhì)量和數(shù)量上對(duì)標(biāo)江浙滬基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)。王院長(zhǎng)要求，對(duì)于立項(xiàng)后的項(xiàng)目研究要立即做好開(kāi)題準(zhǔn)備，項(xiàng)目研究過(guò)程要與一線(xiàn)教育工作相融合，項(xiàng)目研究成果表達(dá)要規(guī)范，理論成果和實(shí)踐成果表達(dá)都要重視，使教育科學(xué)項(xiàng)目研究真的做到“扎實(shí)、真實(shí)、落實(shí)”，真的是為一線(xiàn)教師教育教學(xué)改革服務(wù)，真的是為基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高做貢獻(xiàn)。

      本次“安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目中期檢查暨教科研項(xiàng)目研究能力提升培訓(xùn)”活動(dòng)的成功舉辦，加強(qiáng)了安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)項(xiàng)目的管理，提升了項(xiàng)目主任人的研究能力，為安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。合肥市郭齊智名師工作室將一如既往地跟上安徽省教育科學(xué)研究的隊(duì)伍，深耕教科研，努力為推動(dòng)合肥市中小學(xué)體育教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的力量。