為弘揚教育家精神，關(guān)心關(guān)注學(xué)校退休教師的退休生活，促進學(xué)校與退休教師之間的交流學(xué)習(xí)，2024年12月4日下午，合肥四中工會聯(lián)合數(shù)學(xué)組熱烈歡迎退休的正高級教師儲炳南老師返校，特組織開展退休教師經(jīng)驗交流座談會，合肥四中黨委書記熊榮領(lǐng)、工會主席黃瑩瑩、數(shù)學(xué)組學(xué)科主任鄭良、高二年級部主任助理朱潤參會，數(shù)學(xué)組的多位老師參與其中。

        座談會伊始，近年來入職的老師進行了自我介紹，各位教師暢談自己的職場經(jīng)歷和在四中工作的感受，讓我們感受到合肥四中數(shù)學(xué)組的朝氣蓬勃，學(xué)科組團隊不僅擁有知識淵博的引領(lǐng)者，也有積極向上，努力奮進的青春踐行者，合肥四中數(shù)學(xué)組教師對工作滿懷熱情和激情，對自我有追求，有目標，展現(xiàn)了四中教師的風(fēng)采。

        隨后，正高級教師儲炳南，以其豐富的閱歷為筆，深情地與年輕教師分享了自己在教學(xué)領(lǐng)域的深耕細作與學(xué)科研究的漫漫征途。他談及自己如何從一名青澀的教師成長為今日的學(xué)科領(lǐng)航者，每一步都凝聚著對教育的熱愛與執(zhí)著。在學(xué)科研究方面，儲老師更是傾注了大量心血，他講述了自己如何緊跟信息技術(shù)與學(xué)術(shù)前沿，從而進行學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)作與學(xué)科理論的研究。儲老師真誠地建議年輕教師在帶高中前三輪時一定要多做題，多做高考題，甚至競賽題，而且做題后要對不同解法進行反思與總結(jié)，同時強調(diào)年輕教師要多參加活動，從參與的活動中獲得啟發(fā)，有助于獲得研究方向。另外有時間，一定要多做研究，這對年輕教師的成長非常有幫助。

        緊接著，黃瑩瑩主席代表工會發(fā)表講話。黃主席首先回顧了退休教師們在學(xué)校度過的光輝歲月，高度贊揚了儲老師在崗期間的奉獻精神，并指出退休教師們在退休后依然心系學(xué)校，關(guān)心和支持著學(xué)校的各項發(fā)展。黃主席表示，學(xué)校將銘記退休教師們?yōu)榻逃聵I(yè)做出的杰出貢獻，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)并傳承發(fā)揚其“言為士則，行為世范”“啟智潤心，因材施教”“樂教愛生，甘于奉獻”的教育家精神，鼓勵在場老師積極踐行教育家精神，鑄牢從教信念之基，夯實從教素養(yǎng)之本。在講話的結(jié)尾部分，黃主席向退休教師們表達了最真摯的祝愿，同時誠摯地邀請退休教師們?；匦？纯?，與學(xué)校師生分享生活的感悟和教育的經(jīng)驗。

        最后，熊榮領(lǐng)書記進行總結(jié)講話。他強調(diào)儲老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)，總結(jié)起來就是“做和想”，心懷熱愛，方能無敵。從數(shù)學(xué)角度來看，教師的成長就是從點到線，從線到面，再到體的過程，從物理角度來說，就是固態(tài)，液態(tài)和氣態(tài)的轉(zhuǎn)變。熊書記的話語仿佛一股清泉，滋潤著在座每一位教師的心田。

        退休教師座談會結(jié)束后，儲炳南老師應(yīng)邀參加2023級高二年級部教師經(jīng)驗交流分享會。會上儲老師以“讓‘歸零’成為一種思維習(xí)慣”為題，分享了自己的教育生涯感悟。儲炳南指出，教師職業(yè)的發(fā)展一定要善于運用歸零思維，如此才能吐故納新、超越過去、開創(chuàng)未來！儲炳南深情叮囑老師們，“只有準備、才有機會”，老教師要做建設(shè)者和規(guī)劃者，青年教師要做開發(fā)者和超越者，學(xué)校的發(fā)展需要老中青結(jié)合、傳幫帶賡續(xù)，希望合肥四中加強教師團隊的交流合作，進一步完善人才培養(yǎng)和激勵機制。

此次由合肥四中工會聯(lián)合數(shù)學(xué)組開展的退休教師返校交流活動不僅加強了學(xué)校與退休教師之間的聯(lián)系，也傳承了教育家精神，激勵了在職教職工繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。我們相信，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的明天一定會更加美好！