一朝為師，一生無悔。為激勵(lì)廣大教職工擔(dān)當(dāng)使命，增強(qiáng)合肥四中退休教師的榮譽(yù)感和歸屬感，2024年1月18日，正值臘八佳節(jié)，合肥四中精心組織儀式，為儲(chǔ)炳南老師舉行了一場(chǎng)隆重?zé)崃业耐诵輾g送會(huì)，向在教育一線奮戰(zhàn)多年的優(yōu)秀退休教師致敬。合肥四中黨委、校長(zhǎng)室、各級(jí)部主任、數(shù)學(xué)學(xué)科組代表以及合肥四中大寶代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表參加歡送會(huì)，歡送儀式由合肥四中工會(huì)主席黃瑩瑩主持。

       儲(chǔ)炳南老師，出生于1964年1月，自1984年7月投身教育工作以來，他始終堅(jiān)守初心，為培養(yǎng)一代代優(yōu)秀青年付出了巨大的努力。他不僅是正高級(jí)教師、安徽省特級(jí)教師，更是合肥市高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，合肥市創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，合肥市人民政府督學(xué)，常年擔(dān)任安徽省教育科研省級(jí)課題鑒定專家?guī)斐蓡T、安徽省教育評(píng)估省級(jí)專家?guī)斐蓡T等職務(wù)，這位辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的杰出代表，用他四十年的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲感人至深的育人篇章。

在儲(chǔ)炳南老師的退休儀式上，教師代表周賽龍老師深情回憶起與儲(chǔ)特相處的點(diǎn)滴過往，感懷儲(chǔ)特對(duì)青年教師的幫助和關(guān)愛。學(xué)科主任鄭良老師代表學(xué)科組感謝儲(chǔ)特的付出，對(duì)儲(chǔ)炳南老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生的精神給予了高度評(píng)價(jià)。

       儲(chǔ)炳南老師在教育事業(yè)上的成就和影響遠(yuǎn)不止于此。在合肥四中耕耘的五年，他的多名學(xué)生考入國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)深造。知道儲(chǔ)炳南老師退休的消息，他們紛紛發(fā)來視頻祝福，有三位學(xué)生代表：重慶大學(xué)李宇博、中國(guó)石油大學(xué)冉光寧、安徽大學(xué)馬石超，專程回到四中校園，為儲(chǔ)老師獻(xiàn)上最真摯的祝福。這些學(xué)子不僅學(xué)業(yè)有成，更在儲(chǔ)炳南老師的悉心指導(dǎo)下，逐步發(fā)展成為自律自強(qiáng)并對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣的優(yōu)秀人才。

       值得一提的是，儲(chǔ)炳南老師在四中帶的第一屆學(xué)生陳啟元的媽媽、合肥一中語文教師汪梅林老師得知?dú)g送會(huì)的消息，主動(dòng)來到了儀式現(xiàn)場(chǎng)，汪老師眼含熱淚地提到合肥四中對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響，尤其是儲(chǔ)炳南老師對(duì)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的幫助，她深切感受到一位良師對(duì)于孩子產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。陳啟元在儲(chǔ)老師的影響下不斷蛻變，對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚，現(xiàn)就讀清華大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)堂，師從世界著名數(shù)學(xué)家丘成桐。在汪老師的眼中，儲(chǔ)炳南老師不僅是孩子的恩師，更是更多學(xué)子的貴人。

       在儀式上，合肥四中副校長(zhǎng)趙勇作為老鄉(xiāng)為儲(chǔ)特送上了誠(chéng)摯的祝福，感念儲(chǔ)特的辛勤付出！

      合肥四中副校長(zhǎng)彭強(qiáng)在表達(dá)致敬時(shí)感懷遇到好老師是非常幸運(yùn)的事情，他贊揚(yáng)儲(chǔ)炳南老師為人師表、愛生如子的崇高品質(zhì)！

     合肥四中副校長(zhǎng)李昌年高度肯定儲(chǔ)炳南老師對(duì)學(xué)校做出的貢獻(xiàn)，對(duì)其極高的教學(xué)專業(yè)技能表示肯定，并為其退休后的生活送上了美好祝福！

       合肥四中校長(zhǎng)毛曉斌更是對(duì)儲(chǔ)炳南老師贊賞有加。他清晰記得儲(chǔ)特曾提出的歸零心態(tài)，稱儲(chǔ)炳南為“大先生”，生動(dòng)詮釋了遇到好老師是學(xué)生一生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組發(fā)揚(yáng)“儲(chǔ)特精神”，將“儲(chǔ)特現(xiàn)象”傳承下去，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成對(duì)內(nèi)對(duì)外有輻射的學(xué)科組，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美的同時(shí)帶領(lǐng)孩子在數(shù)學(xué)世界里遨游，形成濃厚科學(xué)興趣，成為國(guó)之棟梁。他勉勵(lì)全體師生以儲(chǔ)炳南老師為榜樣，為建設(shè)更好的四中而努力奮斗。

       合肥四中黨委書記吳英明進(jìn)一步指出，儲(chǔ)炳南老師德藝雙馨，心懷大愛。在合肥四中短短五年的時(shí)間里，儲(chǔ)炳南老師一路走來，克服困難，勇于承擔(dān)學(xué)校的行政工作（合肥四中復(fù)校首任教研室主任），始終堅(jiān)守教學(xué)一線，連續(xù)帶了三屆高三畢業(yè)班。他不僅傳授學(xué)生豐富的知識(shí)，更注重對(duì)學(xué)生人格上的感染和生命上的生長(zhǎng)。不僅關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，也致力于青年教師的專業(yè)發(fā)展，為合肥四中青年教師的培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。因?yàn)閻鬯詯?，?chǔ)炳南老師身上正是合肥四中辦學(xué)方向“為愛而生，向美而行”的生動(dòng)體現(xiàn)。

       最后，儲(chǔ)炳南老師用幾行小詩表達(dá)了自己內(nèi)心的感受。他深情回顧了在合肥四中的時(shí)光，滿眼碧綠翠的四中校園、巢湖岸邊的涼風(fēng)、夕陽余輝下的美好景色都成為了他心中永恒的記憶。和學(xué)生一起拼搏、在高考前的點(diǎn)滴陪伴，那些回憶歷歷在目。他感慨萬分、不喜不悲、無怨無悔，滿腔盡是對(duì)學(xué)校和學(xué)生的不舍。同時(shí)，他也祝愿合肥四中的未來更加輝煌。

       這場(chǎng)充滿感動(dòng)的退休儀式不僅是對(duì)儲(chǔ)炳南老師一生奉獻(xiàn)的肯定和贊譽(yù)，更是對(duì)全體教師敬業(yè)愛生精神的激勵(lì)和鼓舞。讓我們共同銘記儲(chǔ)炳南老師的教誨和貢獻(xiàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他的精神，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈努力！

       合肥四中復(fù)校以來，涌現(xiàn)出了許多像儲(chǔ)炳南老師一樣的優(yōu)秀教師，他們?yōu)閷W(xué)校的教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。目前合肥四中已經(jīng)有兩位老師退休，分別是數(shù)學(xué)組吳成平老師和儲(chǔ)炳南老師。衷心祝愿合肥四中的退休教師在享受美好退休生活的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揮余熱，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。同時(shí)，也歡迎退休教師?；丶铱纯?！希望全校師生能夠傳承他們的精神，以更加飽滿的熱情投身于教育事業(yè)，共同書寫合肥四中更加輝煌的未來。

       附：儲(chǔ)炳南老師在歡送儀式后所賦小詩：

       方興湖畔，省府巍巍，滿眼碧綠翠。

       巢湖岸邊，涼風(fēng)微微，夕陽有余輝。

       回首往事，年年歲歲，觸景人也醉。

       四中四象，四端四為，五年三輪回。

       數(shù)列有界，單調(diào)遞推，不動(dòng)點(diǎn)中窺。

       極點(diǎn)極線，定量定軌，分門又別類。

       零點(diǎn)存在，參數(shù)范圍，導(dǎo)數(shù)最難擂。

       同構(gòu)重構(gòu)，教材回歸，拓廣中升維。

       高考研究，找律尋規(guī)，總能有體會(huì)。

       難題難解，智商難違，勞心不勞累。

       費(fèi)馬猜想，耐人尋味，探索有機(jī)會(huì)。

       驀然回首，滿園芳菲，還能感動(dòng)誰？

       不喜不悲，無怨無悔，知足心安慰。

       友情親情，心領(lǐng)神會(huì)，此生最珍貴。

       注：“四象、四端、四為”為合肥四中三棟主教學(xué)樓。