2024年10月15日下午2:00，合肥四中高二語文組與高三語文組在四端樓五樓錄播教室召開了聯(lián)合教研活動，旨在提升語文教學質(zhì)量，共同探討與提升學生的語文學科能力。此次活動內(nèi)容豐富，參與教師積極互動，氣氛熱烈。

活動伊始，蔡雨晴老師以“文言文復習”為主題，精心準備了一堂生動的復習課。在課上，蔡老師通過深入淺出的講解，使學生們對文言文的理解更加透徹。通過圖文并茂的教學方式，學生們積極參與，課堂互動頻繁，展現(xiàn)了良好的學習熱情。復習課結束后，教師們進行了認真細致的評課，紛發(fā)表看法，分享自己在文言文教學中的經(jīng)驗與體會。大家一致認為，文言文的復習不僅需要準確的知識傳授，還應注重學生理解與應用能力的培養(yǎng)。

教師們圍繞蔡老師的復習課展開了熱烈的評課討論。大家一致認為，蔡老師的課堂結構清晰，重難點突出，教學方法新穎，值得借鑒。同時，教師們也提出了一些寶貴的建議，如在復習過程中可以更加注重學生的個體差異，采用更多元化的教學手段來激發(fā)學生的學習興趣。

在評課環(huán)節(jié)后，老師們討論了作文訓練的相關內(nèi)容，提出將文言文的學習與作文訓練相結合的構思，要求共同開發(fā)作文訓練材料，使學生在提升文言文理解的同時，增強寫作能力。大家集思廣益，積極獻計獻策，形成了初步的作文訓練大綱，力求更好地服務于學生的全面發(fā)展。

隨后，活動進入第二階段，教師們回到級部會議室，進行了周測試卷的分析。會議上，各位教師針對自己在閱卷過程中遇到的問題進行了詳細說明，通過集體討論，明確了后續(xù)的訓練目標。大家意識到，透徹分析測試卷不僅有助于發(fā)現(xiàn)學生在知識掌握方面存在的問題，還能為未來的教學安排提供有效的指導。

在會議上，教師們還對即將到來的公開課進行了分配，并提出了命題的相關要求。每位教師根據(jù)自己的擅長領域和教學風格，積極參與到公開課的籌備中，確保每一節(jié)公開課的質(zhì)量都能達到較高水平。

最后，老師們反饋了各自在教學過程中所遇到的困惑，大家踴躍發(fā)言，提出了很多切實可行的建議。通過互相間的交流，教師們共同找出了問題的根源，并探討了對應的解決策略，進一步增強了團隊的凝聚力。

本次聯(lián)合教研活動的成功舉辦，不僅提升了教師們的專業(yè)素養(yǎng)與團隊合作能力，更為今后的教學探索奠定了良好的基礎。合肥四中高二、高三語文組將繼續(xù)保持這種良好的交流和學習機制，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語文人才而努力。

未來，合肥四中將繼續(xù)深化教研改革，推動各學科之間的交流與合作，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，為學生的全面發(fā)展貢獻更多力量。