2024年9月17日晚，高三年級班主任如約在四端樓一樓會議室召開本學期第四周班主任工作會議。

年級部副主任王厚福首先要求各班級積極宣傳、廣泛動員，審核小組認真對審核進行材料，確保政策人人知曉。其次，王厚福對將到來的秋季運動會的相關(guān)安排進行了解讀，要求各班提早準備、精心布置，確保各項工作井然有序。再次，王厚福對晚自習的學生考勤情況進行了規(guī)范要求，明確應到、實到、請假的學生情況等。最后，他強調(diào)必須注重細節(jié)管理，如班級的課桌椅要整齊、每個學生的儲物要合理，不宜過大而擠占學生出入的通道，特別要注意水房、平板柜等衛(wèi)生死角。

只有擁有好的衛(wèi)生環(huán)境和好的生活習慣，才更有利于學生的學習與生活。

接著，2205班班主任于雅萱做了題為《如何處理班級同學突發(fā)的矛盾沖突》的班主任案例分享。她較為詳實的梳理了事件的來龍去脈，呈現(xiàn)了她處理問題的關(guān)鍵點：理解各方的訴求、多方協(xié)調(diào)，并強調(diào)事情處理要盡可能抓住他們最在意的地方。最后，她對事情處理給出了反思，各位班主任也分別談了各自的看法，案例促進他們的深度思考。

然后，年級部副主任王俊業(yè)布置了空軍招飛的后續(xù)相關(guān)工作，同時建議各班級關(guān)注紀律，調(diào)動學生學習的積極性，督促學習管理，強化對學生的假期作業(yè)進行檢查，還要注重方法引導，讓學生充分記錄、整理好筆記，落實好各項計劃。

最后，年級部主任唐愛民對開學以來班主任的陪伴、班主任的規(guī)范值班等進行了高度評價。提出通過早晚讀、課間答疑、階段性診斷等措施來持續(xù)學生積極的學習狀態(tài)。唐愛民建議各班主任多與學生交流，消除學生困惑，鼓足學生干勁，引導學生注重基礎(chǔ)，內(nèi)化為能力。

高三是忙碌的，但只要我們提前謀劃，逐項實施，落實細節(jié)，各項工作都會穩(wěn)步前進。