又是一期開學日，又是一季幸福時。愉快的暑假將要過去，帶著對新學期的期待，合肥四中暑期校本培訓活動開始了，2021級物理組全體教師展開了新學期第一次集體教研活動。教研活動分為三項：學習專家思想、教師個人備課展示、探討大單元設(shè)計。

活動第一項：學習專家思想。學習的第一個內(nèi)容是大單元設(shè)計的思路，專家指出單元學習的四個核心要素：素養(yǎng)導向的學習目標、引領(lǐng)性學習主題、挑戰(zhàn)性學習任務(wù)、持續(xù)性學習評價。從這四點可以發(fā)現(xiàn)，核心素養(yǎng)的重要性不言而喻，將各單元的學習目標以核心素養(yǎng)為導向?qū)⑵渚唧w化，學習目標確定以后就是學習和教學的“北斗”，再以此為依托確定高度凝練的學習內(nèi)容，也即學習主題，而后兩項則是教學的結(jié)果性展示。第二個內(nèi)容是深度學習，深度學習的概念是在上學期參加合肥一中集體教研活動的時候第一次接觸到的，深度學習可以推動高中教學改革。深度學習對應(yīng)的是學生的淺層學習，基于思考為什么大多數(shù)學生聽會了做不懂的問題提出這一理念，而如何讓學生學會深度學習是日后教師需要研究的重要內(nèi)容之一。

活動第二項：個人備課展示。王海堂老師向我們展示的是《運動和力的關(guān)系》單元說課。運動和力是必修一非常重要的內(nèi)容，也是學生學習的難點，對于教師而言，把這部分內(nèi)容準備好，給學生講清楚講明白是非常關(guān)鍵的。由于物理學中的許多知識點都非常抽象，難以理解，王老師在設(shè)計內(nèi)容的時候增加了很多生動形象的實驗和實例，拉近物理與學生生活的距離，從而打破物理與學生中間的壁壘。除此之外，王老師的說課內(nèi)容也是基于最近在研究的大單元設(shè)計思想，整合一單元的知識再分課時講解，這也是我們在日常教學中要重視的一點。

活動第三項：大單元設(shè)計備課。學習了新的教學理念對于每位教師來說必然是很陌生的，物理組就根據(jù)大單元學習的成果，重新分配任務(wù)將高一內(nèi)容再次梳理，進行大單元教學設(shè)計。大單元設(shè)計不是很簡單的一件事，在這個過程中需要知道大單元設(shè)計都有哪些環(huán)節(jié)，每一個學習目標該怎樣確定，大任務(wù)該怎樣分解等等，對于新教師而言這些就顯得更加困難了。經(jīng)過幾天的討論和琢磨，才初見成效，大致理清了大單元設(shè)計的框架，但是相信困難總是一時的，在組內(nèi)各位優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下，2021級物理組會更精也更進一步的。

通過本次教研，物理組全體教師對于新教材新課標有了更深的認識，也明確了后面教研的方向和大任務(wù)，希望在新的年級物理組可以有更好的成績。