2024年4月23日下午，合肥市第二次教學質量檢測分析會在合肥三中舉行，合肥四中高三全體語文教師共同參與，秉著嚴謹求教、協(xié)作共贏的態(tài)度，以期在質量檢測分析會中獲得總結經驗。

首先，合肥市第七中學胡靜老師對試題進行全面而細致的分析，此次二模語文試卷的制定既詳實地參考課標要求，同時在內容、難度、知識點的跟進上比照高考題型。胡靜老師強調各?？忌鷳敹帱c觀察、多位思考、多面探究，關注教材銜接，重視日常規(guī)范訓練。

隨后，合肥市第八中學唐素文老師對后期備考策略進行剖析，唐老師強調在后期沖刺階段，課堂教學既要強調問題診斷、總結方法經驗，同時還要變式拓展復習課的思維發(fā)散，在教學模式的經驗分享中，唐老師強調只有“教得高效”，才能考得成功。隨后合肥市第六中學張偉老師就本校二模檢測后的備考策略進行分享，他指出教師要注重教考的顯性關聯(lián)和隱性關聯(lián)，以教材的充分利用輻射考試，以單元任務拓展備考補充。

緊接著，合肥市第三中學柴俊老師對高三教研組備考方案做集中展示，充分地體現(xiàn)了三中教師以課標定位教學，以考試促進學習，以課堂延伸課外，真正地以課標為舵明確備考方向，以研讀掌握教學規(guī)律。

最后，合肥市教科院語文研究院劉勁鳳對此次二模檢測質量分析作出明確的評價，劉老師強調只有明晰高考考點，針對備考熱點形成專題復習，從多種角度挖掘教材難點，在課堂教學中要具體體現(xiàn)落實教材單元、篇章教學關鍵。

此次二模教學質量檢測分析會，使得合肥四中語文教師明確了備考的目標和方向，改進了備考復習的方法和策略。