為了精準(zhǔn)把握高考動(dòng)向、高效進(jìn)行二輪備考，2023年3月30日下午，合肥四中高三數(shù)學(xué)組特級(jí)教師儲(chǔ)炳南老師在四象樓五樓錄播教室進(jìn)行了示范課堂教學(xué)，課題是《數(shù)列的綜合應(yīng)用之一》，高三數(shù)學(xué)組全體教師全程參與學(xué)習(xí)。

課堂伊始，儲(chǔ)老師基于歷年高考，梳理了數(shù)列的?？碱}型和方法，并結(jié)合近幾年高考強(qiáng)調(diào)的數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)，從真實(shí)情境入手導(dǎo)入了本堂課。課堂中學(xué)生從趣味性的實(shí)際問題中抽象出了數(shù)學(xué)模型，構(gòu)造出了有關(guān)數(shù)列，并對(duì)數(shù)列進(jìn)行研究分析得到了相關(guān)結(jié)論，最后將結(jié)論推廣到了實(shí)際生活中，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。

摸球中獎(jiǎng)、選擇食堂、涂色問題等等打開了學(xué)生們探索之門，知識(shí)的綜合性和靈活性在課堂上得到了體現(xiàn)，課堂上儲(chǔ)老師積極與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生多角度思考問題和解決問題，也讓在場(chǎng)的老師打開了教學(xué)的新思路。

課程結(jié)束后，大家回到會(huì)議室，儲(chǔ)老師對(duì)數(shù)列這一專題繼續(xù)進(jìn)行分享，爬樓梯、猴子分桃這些問題背后是斐波那契數(shù)列，錯(cuò)位相減法其實(shí)也可以用裂項(xiàng)求和來做，以及學(xué)情調(diào)研中一些題目的推廣等等，這些都體現(xiàn)了儲(chǔ)老師對(duì)知識(shí)挖掘和思考的深入，研究的透徹以及高考方向把握的精準(zhǔn)，儲(chǔ)老師強(qiáng)調(diào)要重視教材，重視數(shù)學(xué)建模，教會(huì)學(xué)生方法，打開學(xué)生思維，重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這些才是未來高考需要考察的方向，儲(chǔ)老師豐富的研究成果毫無保留的分享讓在座的老師們深深稱贊和感嘆，大家聽后受益匪淺，紛紛讓儲(chǔ)老師以后有機(jī)會(huì)要多給大家進(jìn)行指導(dǎo)。

名師引領(lǐng)助成長(zhǎng)，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航。特級(jí)教師無私奉獻(xiàn)傾囊相授，年輕教師謙虛好學(xué)、認(rèn)真研磨，互幫互助促教學(xué)，腳踏實(shí)地提教研。本次活動(dòng)共求高效復(fù)習(xí)之道，相信老師們?cè)谝院蟮膫淇冀虒W(xué)中更有方！