春日雨如煙，櫻花映校園。伴隨著春天的腳步聲，我校開展了合肥一中、合肥四中高三二輪復(fù)習(xí)研討交流活動。

活動開始，先由校領(lǐng)導(dǎo)和高三年級部主任做了簡短的歡迎儀式，對合肥一中專家能都來我校指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，也期望通過這次活動，加強兩校的交流，學(xué)校教師的發(fā)展離不開名師的指導(dǎo)，希望我校的教師能都多多學(xué)習(xí)，快快成長。

進入各組教研時間，我校高三歷史組教研組長就二輪復(fù)習(xí)備考策略向合肥一中張同俠老師做了匯報。李路路老師認為整合教材，構(gòu)建歷史知識體系為第二輪復(fù)習(xí)的重點；關(guān)注熱點和高考不回避的熱點問題；專題訓(xùn)練要精選、精練、精評。高三復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重。做專題要選擇具有典型性、針對性、層次性、啟發(fā)性、時代性的題目，這樣才能達到檢測自己識記和理解歷史知識的準確性、完整性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的能力。李老師也強調(diào)再好的復(fù)習(xí)材料，也不能代替課本，課本始終是高考出題的根本，離開課本，學(xué)習(xí)就會變成“無源之水”。

合肥一中張同俠老師，分享了合肥一中高三歷史復(fù)習(xí)的方法，張老師強調(diào)歷史第二輪復(fù)習(xí)要全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識。有針對性地進行深化拓展,攻破重難點知識。高考復(fù)習(xí)當(dāng)中往往有這樣的情況：很多?？贾R，恰恰是同學(xué)們的不足之處，要攻破這類重難點知識，學(xué)生們應(yīng)在貫通基礎(chǔ)知識的同時有針對性地進行深化拓展。有重點地進行限時訓(xùn)練，提高解題能力?，F(xiàn)行高考歷史試題的特點是“知識抽樣,能力覆蓋”。應(yīng)重點訓(xùn)練在給定時間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準確地將題目答完，逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。

對于我校老師在二輪復(fù)習(xí)中的困惑，張同俠老師也耐心的解答，為老師們作了極富意義的指導(dǎo)。張老師在為大家撥開云霧、指點迷津的同時，又讓大家在今后的復(fù)習(xí)備考有了更廣角度、更深層次、更為有效的思考。

最后，孫慧芳老師做了總結(jié)，教學(xué)是科學(xué)而求真！教學(xué)是藝術(shù)而求美！本次二輪研討活動開展順利，高三歷史組齊心協(xié)力，共同努力，一定能更上取得好成績。（李路路）